Criterios de evaluación
Método de evaluación del Máster:
La evaluación del Máster la podemos dividir en cuestionarios (o trabajos) y exámenes.
Los cuestionarios, influyen en un 25% en la calificación de la asignatura, y por lo general se realizan durante el encuentro presencial de la asignatura correspondiente.
De manera excepcional, en algunas asignaturas utilizamos una metodología de evaluación a distancia a través de unos trabajos o cuestionarios más extensos que enviamos por email y que los alumnos deben contestar antes del encuentro presencial.
Con estos cuestionarios pretendemos evaluar, y así acreditar, el estudio realizado a distancia.
IMPORTANTE: Para este estudio a distancia los alumnos habrán tenido que leer el material de estudio obligatorio para cada encuentro. En el caso que hayan aparecido dudas, pueden enviarlas a la secretaría del Máster, donde se enviará al tutor correspondiente de cada asignatura. Este tutor dedica un día a la semana a responder las consultas que han llegado por internet, y responde a todos los alumnos, de tal manera que todos puedan tener la misma información.
Respecto a los exámenes, se realizan dos en cada bloque, uno cada tres asignaturas.
Los exámenes no pretenden ser memorísticos, así que la persona puede utilizar los libros y el material didáctico que desee. Las preguntas se refieren por lo general a cómo aplicar los conocimientos adquiridos a un caso real.
¿Cómo recuperar una materia?
Al finalizar cada bloque habrá un examen de recuperación en el que el alumno puede presentarse a cualquier examen o cuestionario no presentado o suspendido.
Si no pudiese recuperarla en ese momento, podría hacerlo cuando otra promoción se examine de esa materia, avisando siempre con más de un mes de antelación.
Para obtener el Diploma de Máster en Educación Emocional y Valores el alumno debe superar todos los exámenes, y haber entregado al menos el 80% de los cuestionarios.
La asistencia a los encuentros presenciales del Máster es obligatoria.